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巴黎人网站;家长质疑体育教师当班主任,教育部门应依法力挺学校和老师

时间:2019/11/17 12:16:23  作者:  来源:  浏览:9  评论:0
内容摘要: 最近,网上一则“杭州一体育老师主动向学校申请当班主任”的帖子在网上引起热议。有家长提出质疑:体育老师懂数学、英语吗,咋辅导啊?也有家长表示:体育老师课业压力小,能有更多时间和精力放在孩子们身上,会更有耐心,不是坏事。部分家长的质疑,本就把班主任的职责搞错了。需要明确告诉家长,...
      最近,网上一则“杭州一体育老师主动向学校申请当班主任”的帖子在网上引起热议。有家长提出质疑:体育老师懂数学、英语吗,咋辅导啊?也有家长表示:体育老师课业压力小,能有更多时间和精力放在孩子们身上,会更有耐心,不是坏事。

部分家长的质疑,本就把班主任的职责搞错了。需要明确告诉家长,体育老师不但可以,而且能当好班主任。体育老师当班主任在我国中小学早已不是新鲜事,家长的质疑,源于对班主任职责的不理解,以及对体育等所谓非核心中高考科目老师的偏见。

有不少家长就把班主任的职责理解为辅导孩子作业,管孩子的学习成绩,进而希望班主任是语数外学科教师,而且最好是学校“最牛”的学科教师。但班主任的主要职责,却是搞好班集体建设,增加学生的团队意识,以及培养学生进行自我教育、自我管理的能力。全校任何学科教师都可以担任班主任,而且,从开展团队活动角度看,体育、美术、音乐老师,比语数外等学科教师还更有优势。

认为语数外等“主科”教师才适应当班主任,源于把基础教育分“主科”和“副科”的应试教学思维。我国的基本教育方针是,促进学生德智体美全面发展(去年召开的全国教育大会,进一步增加了“劳”),因此,德育,智育、体育、美育、劳育是平等的,且缺一不可。国家规定必须开展的课程,学校必须开齐开足,不存在谁是“主科”,谁是“副科”的说法。把基础教育的学科,按是否与中高考挂钩、挂钩的程度分为“主科”与“副科”,并没有落实德智体美劳五育并举,这是必须纠正的。如果学校有意把学科分为“主科”、“副科”区别对待,这要追究学校的责任,如果家长质疑学校安排体育教师当班主任,不能迎合这些家长,“照顾”他们的情绪,而必须坚持依法治教。

家长可以参与学校办学的管理、监督和评价,但基本的前提,必须是严格执行教育法律法规。必须意识到,有部分家长,受功利教育观的影响,恨不得学校只进行中高考核心科目的教学,其他课程不要开(或尽量少开),活动也不要搞。有的学校迎合家长,用“主科”挤占体育、美术、劳动等课程时间,绝大多数家长都无意见,反过来,如果有学校坚持开好、上好体育、美术、劳动课,有部分家长就会质疑,学校是在浪费时间,“耽误”孩子。对此,教育主管你们和学校必须坚守教育底线,不能被功利的情绪所影响。我国正在进行的中考改革,要求“全科开考”,其目的是促进义务教育学校开齐开足所有义务教育课程,中高考改革还推进学生综合素质评价,是为了促进学生的全面发展。

回到体育老师担任班主任,这不是某所学校的创新,而是一直以来就有的做法,甚至可以说是“习以为常”的,可现在却被家长质疑,说明唯分数论、唯升学论的问题,已经更为严重。这是需要警惕的,需要加快推进破除唯分数论、唯升学论。

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